Классный час ко "дню защитника отечества". Классный час "23 февраля-День защитника Отечества"
Тема: День Защитника Отечества
Цели:
формирование у учащихся патриотической позиции;
раскрыть историю трагедии участников локальных войн и конфликтов;
сохранять историческую память;
воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
Задачи:
образовательные:
познакомить уч-ся с историей возникновения праздника Днём Защитника Отечества;
рассмотреть военные профессии;
развивающие:
развивать речь, логическое, аналитическое и критическое мышление, наблюдательность;
воспитательные:
способствовать воспитанию нравственных качеств: решительности, стойкости, честности.
Ожидаемые результаты:
повышение интереса учащихся к истории России;
формирование у учащихся уважительного отношения к своей стране.
готовность и способность активно действовать на благо Отечества.
Форма: классный час.
Оформление и оборудование класса:
иллюстрации на военную тематику, рисунки;
экран, проектор, ноутбук
аудиозапись гимна РФ
видеозаписи о Дне Защитника Отечества
аудиозапись в исполнении О. Газманова «Офицеры»
Надписи с высказываниями:
«Наше Отечество, наша Родина – Матушка Россия» К. Ушинский.
«Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества».
Нужно за мир стоять - войне не бывать.
Для советского солдата граница свята.
Ход классного часа
Вступительная часть.
Здравствуйте, дорогие ученики и уважаемые гости! Я очень рада вас видеть! Разрешите начать наш классный час под звучание гимна нашей родины.
2. Учитель читает стихотворение
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
Поднимаясь мчатся вдаль
Самолётов звенья.
Это празднует февраль
Армии рождение
Учитель: А теперь, уважаемые ученики, обратите внимание на экран.
Просмотр видеоролика.
Что же вы увидели на экране?
А какие идеи у вас возникли?
Ответы учащихся:
Танки, самолеты, армию, военных, военные учения.
Наши солдаты всегда готовы защитить родину/ Каждый должен защищать свою родину/Мы должны любить и беречь нашу страну/ Много героев погибло, защищая свою родину во времена разных войн/ Когда я вырасту, я тоже пойду служить в Армию.
Учитель:
Спасибо за ваши ответы. Мне они очень понравились. Как вы думаете, какая тема нашего классного часа?
Ученики: Защитники отечества.
Учитель: Правильно, но вернее будет сказать День Защитника Отечества. Мы с вами побеседуем о Родине, познакомимся с историей возникновения праздника, поговорим о военных профессиях. Но перед этим, я хочу предложить вам заполнить наш эдьюмэп и разгадать центральное слово. Даю вам минуту, чтобы вы выполнили задание.
Учащиеся выполняют задание.
Учитель: Что же у вас получилось?
Учащиеся: Родина.
Учитель: Совершенно верно. Родина. Отечество. Отчизна. Отчий дом. Отчий край. А что можно назвать Родиной?
Ученики: Родиной мы называем страну, где мы родились и выросли./ Родина – это уголок, где человек чувствует себя частью этого места./ Родина – то место, где нам хорошо и свободно./ Родина – место, куда человек возвращается с радостью и гордостью. / А для меня Родина – это моя семья, мой район, моя страна./ Родина – мать./ Моя Родина – РФ.
Учитель: Очень хорошие ответы! А давайте мы с вами прочитаем следующие строчки стихотворения.
Все вместе:
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём!
Учитель:
Учитель: Спасибо, ребята, и очень скоро 23 февраля наша страна будет праздновать День защитника Отечества. А сейчас коснемся истории возникновения этого праздника. Предлагаю вам посмотреть видеоролик.
Просмотр видеоролика.
Учитель: А может кто-либо из вас более подробно расскажет эту историю?
Ученик: В начале 1918 года, наша страна была в сложным положении и германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия. Она дала отпор врагу. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии. В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник, соответственно получил название День Советской Армии. А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла федеральный закон «О днях воинской славы России», в котором этот день назван «День защитника Отечества».
Учитель: Спасибо за доступный и продуманный ответ. Любовь к своей Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много героев погибло, защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести. Можно бесконечно перечислять имена наших защитников: полководцев, офицеров, которые участвовали в различных войнах – гражданской, великой отечественной, Афганской, Чеченской. Их имена мы никогда не забудем! Давайте же вспомним наших героев минутой молчания (минута молчания).
Учитель: Скажите, ребята. А какие военные профессии вы знаете?
Дети перечисляют: танкист, летчик, сапер, десантник, моря, подводник, пограничники
Учитель: А кто нужнее в Армии? Да, на этот вопрос ответить невозможно.
Какой палец нужнее?
Все нужны.
Правильно, ведь одним пальцем не ударишь - нужно все пальцы сжать в кулак и враг получит крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники.
А теперь наступает самый важный и ответственный момент нашего мероприятия. Мы с вами внесем наш небольшой вклад в историю нашей Родины. Мы создадим свою собственную книгу памяти. На столах вы видите информацию о защитниках нашего отечества. Возьмите эти листы и вложите их в эту обложку.
Учащиеся по одному подходят и вставляют файлы в папку. При этом звучит музыка О. Газманова «Офицеры».
Учитель: Посмотрите, пожалуйста, у нас получилась Книга памяти павших за Родину.
В этот великий и светлый праздник мы должны поздравить всех защитников нашего Отечества и пожелать им всем чистого неба над головой, крепкого здоровья, счастья. А вы, подрастающее поколение, наши будущие защитники, растите стойкими, мужественными, чтобы всегда были готовы постоять за свою Родину!!!
Россия
Родина моя милая,
Отчизна моя любимая...
Славное у тебя прошлое,
Светлое впереди и хорошее!
Имя полное кротости
Я произношу с гордостью!!!
(А. Денисов)
Цель:
Познакомить уч-ся с историей возникновения праздника Днём Защитника Отечества.
Вспомнить славные подвиги земляков.
Продолжить воспитание чувства гордости за свой народ, любовь к Родине.
Ход классного часа
1. Вступительная часть.
Учащиеся читают стихотворение.
1 уч-ся:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
2 уч-ся:
Поднимаясь мчатся вдаль
Самолётов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Защитники обители.
Отважные бойцы.
И доблестньте рыцари.
Лихие храбрецы.
Сил темных победители.
Без званий и имен.
Отечества служители.
Солдаты всех времен.
За Вас, ребята славные!
Чтоб не было войны!
Вы - наши силы главные!
Вы - армия страны!
2. Вступительное слово учителя.
Учитель:
23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества. Слово «Отечество» того же корня, что и слово «отец», «Отчизна», «отчий дом», «отчий край. Отечество – это наша страна, Родина.
А что можно назвать Родиной?
Дети: (читают все вместе)
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём!
А как называется наша большая Родина?
Дети: РОССИЯ.
Учитель:
Очень много песен, стихотворений посвящено России.
Сейчас мы исполним одну из песен, посвящённых России, и узнаем, кого ещё можно назвать своей Родиной - Россией.
«У моей России длинные реснички».
У моей России - длинные косички.
У моей России - светлые реснички.
У моей России - голубые очи.
На меня Россия ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Вихри вьются над Россией.
В небе радуга цветная
Нет земли красивей.
Для меня Россия – дивные берёзы.
Для меня Россия – утренние росы.
Для меня Россия – ты всего дороже.
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Вихри вьются над Россией.
В небе радуга цветная
Нет земли красивей.
Так на кого же похожа ещё Россия?
Уч-ся: - На маму.
Учитель:
Ребята, а вы знаете, почему именно День защитника Отечества празднует вся страна 23 февраля?
Уч-ся рассказывает историю этого праздника.
В начале 1918 года, воспользовавшись сложным положением, в котором находилась страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии. В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник, соответственно получил название День Советской Армии.
А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла федеральный закон « О днях воинской славы России», в котором этот день назван «День защитника Отечества».
Учитель:
Любовь к своей Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много героев погибло, защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести.
Нашу Родину в разное время защищали разные люди: по-разному одевались, разным оружием владели.
Мы сейчас проведём маленький экскурс по исторической ленте времени и вспомним события, которые связаны с этими защитниками нашей Родины.
Вспомните имена былинных богатырей?
Уч-ся:
Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.
Учитель:
А из истории Древней Руси?
Уч-ся:
1. Великий полководец-Александр Невский , который в тяжёлое для Руси время смог объединить вокруг себя народ и не пустить европейских рыцарей, чтобы они завоевали нашу Русь. Эта битва получила название Ледовое побоище. Это было в 13 веке.
Учитель:
А из истории образования Московского государства?
Уч-ся:
2. Великий полководец Дмитрий Донской в 1380 году со своими войсками разгромил ордынское иго на Куликовом поле, за рекой Дон, а его правнук Великий государь Иван III объединил под властью Москвы большинство русских земель и избавил их от ордынской зависимости. Так начались новые времена в истории нашей страны – ВРЕМЕНА МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА. Это было в 14 веке.
3. Полководец Дмитрий Пожарский и городской староста Нижнего Новгорода Козьма Минин в 1612 году создали народное ополчение, т.е. войско из простых людей-горожан и крестьян и изгнали польских захватчиков. С этим сражением связан праздник 4 ноября – День народного единства.
4. Александр Васильевич Суворов – начал службу солдатом и дослужился до высшего воинского звания – генералиссимуса. За всю свою жизнь он не проиграл ни одного сражения. Суворов говорил: «Побеждают не умом, а уменьем». Его солдаты, которых называли чудо-богатырями, взяли штурмом неприступную турецкую крепость Измаил, разгромили французов в Италии, одержали много других побед. Также он вывел свою армию из окружения, пробившись через перевалы Альпийских гор.
Это было в период 18 века.
5. Великий полководец – Михаил Илларионович Кутузов прославился в Великой Отечественной войне 1812 года. Его любили все солдаты, на него надеялась вся Россия. Именно он выбрал для решающего сражения с армией Наполеона Бородинское сражение и победил в нём. Это было в период 19 века.
6. Георгий Константинович Жуков.
В XX веке ко всем этим именам добавились ещё имена великих полководцев Великой Отечественной войны -Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.С.Конев, Р.Я.Малиновский, К.К.Рокоссовский, С.К.Тимошенко, и многие другие. За четырехлетний период борьбы против германской агрессии произошло не одно сражение, в которых они проявили свою сообразительность и смекалку, чтобы победить врага.
Учитель:
Можно бесконечно перечислять имена наших защитников: полководцев, офицеров, которые участвовали в различных войнах- Афганской, Чеченской. Их имена мы никогда не забудем!
Учитель:
Смотрели мальчишки
Втроем на парад.
У наших солдат!
Но лучше какая?
А лучше-то чья?
Сначала посмотрим», -
Решают друзья.
Скажите, ребята. Какие виды войск существуют в Российских Вооружённых силах?
Дети:
Сухопутные.
Военно-воздушные.
Военно-морской флот.
Ракетные войска стратегического назначения.
Учитель:
А какие военные профессии вы знаете?
Дети перечисляют:
Учитель:
А кто нужнее в Армии?
На этот вопрос ответить невозможно.
Какой палец нужнее?
Все нужны.
Одним пальцем не ударишь-
Нужно все пальцы сжать в кулак,
И враг получит крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники.
Какие строчки можно посвятить каждой профессии?
(Дети читают стихи.)
Танкист
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдёт
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищён бронёй
И сможет встретить бой!
Лётчик
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надёжна и крепка!
Военный врач
Солдат у вражеских высот
Был ранен утром рано.
Отважный военврач спасёт,
Он перевяжет раны!
Врач извлечёт из ран солдата
Два небольших осколка
И скажет: «Унывать не надо!
Живи, братишка, долго!»
Сапёр
Давно закончилась война,
Но след оставила она –
Бывает, среди грядок
Закопаны снаряды.
И с техникой придёт сапёр,
Чтоб обезвредить поле.
Не будет взрывов с этих пор,
Беды, и слёз, и боли!
Десантник
Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут тёмный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
Моряк
На мачте наш трёхцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днём, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
Подводник
Вот дивная картина-
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат –
Они и там, и тут
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!
Артиллерист
Да здравствуют артиллеристы-
Защитники наших земель,
Подносчики наших снарядов,
Наводчики, бьющие в цель!
Пограничники
На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
Наше небо сторожат!
Учитель:
Так можно ответить на вопрос – кто нужнее Армии?
Дети:
Нет. Все военные профессии нужны Вооружённым силам! Они все связаны между собой.
4. Заключение
В исполнении Олега Газманова прозвучит песня, посвящённая всем офицерам.
Прослушивание песни «Офицеры».
Учитель:
Много наших побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.
(Под тиканье часов дети встают и проводится минута молчания.)
1 уч-ся:
Мы будем помнить ваши имена
И память завещать Грядущим поколеньям.
Герои не уходят навсегда,
Им не грозит холодное забвенье.
2 уч-ся:
Сыны России подрастают вновь
И Родине служить они готовы,
Чтоб солнце не ушло навеки в ночь,
А утром озаряло землю снова.
3 уч-ся:
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу.
Он на посту - и наш народ
Гордится Армией по праву.
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ
Дорогие наши мальчишки!
Мы убедились сегодня, что вы самые умные!
Самые веселые! Самые озорные!
Самые спортивные!
Самые внимательные!
Самые смелые!
Нам с вами ни капельки не страшно!
Вы наша опора и защита!
Мы вас очень любим!
Конкурс : «Авиаконструкторы» (Мальчики делают из бумаги самолеты. Оценивается дальность полета самолета и быстрота)
Конкурс : «Строевая подготовка» (Мальчики должны повторять движения за ведущим, кроме движения «руки на пояс» даже если ведущий его показал. Оценивается внимательность)
Конкурс : «Собери пословицу» (Собрать пословицу из разрезанных слов).
Если армия сильна – страна непобедима
Жить – родине служить.
Кто ничего не делает, тот не ошибается.
Поздравление от девочек.
1. Драчливой нашей половине
мы поздравленья шлём свои.
Для поздравленья есть причины
Ура! Защитникам страны.
2. Когда на ваши потасовки
На переменах мы глядим,
Мы верим: с вашей подготовкой
страну всегда мы защитим.
3. Пускай под глазом зацветает
Синяк пурпурно-голубой.
В ученье тяжело бывает,
Гораздо легче будет бой.
4. Врагам там будет не до смеха:
Так угостят их молодцы!
Что, побросав свои доспехи,
Побегут во все концы.
5. А мы под вашею защитой,
Вполне спокойно можем жить.
Покуда крепки ваши спины
Нам будет нечего тужить.
6. Поэтому, друзья, давайте
От всей души, без лишних слов,
От всех невзгод нас защищайте,
Но только, чур, без синяков!
Дорогие наши мальчики, поздравляем вас с наступающим праздником. Желаем успехов в делах, счастья, добра, чистого неба над головой! Желаем расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными; помнить о высоком звании мужчины.
МКОУ «СОШ № 2 а.Али-Бердуковский»
на тему « Готов служить России»
Составитель: учитель начальных классов
Хутова Элла Муаедовна.
2016 год
Задачи:
Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определённых, соответствующих возрастным особенностям.
Подготовка классному часу:
Изготовление сувениров для мальчиков
Разучивание стихов
Оформление класса
Ход мероприятия:
Девочки поют частушки :
1.Мы отличные девчонки,
И красивы, и умны.
Поздравляем вас, мальчишки,
С Днём защитника страны!
2.Ах, зачем же нам мальчишки-
Нету в них ведь толку!
Два часа я их учила,
Как держать иголку.
3.Ах,мальчишки дисциплины
Ну совсем не признают-
Вот, на «музыке» рисуют,
А на «чтение»поют!
4.Заявляет Миша гордо:
По плечу мне все рекорды!
Если вы хотите знать,
Я могу три дня проспать!
5.Коля наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
6. А наш Витя непременно
Президентом хочет стать,
Только он пока на карте
Кремль не может отыскать.
7.Почему ты,Родион,ходишь
С грязными руками?
У меня других ведь нет,
Вы проверьте сами.
8.Ох, не любим, когда Саша
Отвечает у доски.
От его мычаний сонных
Умираем мы с тоски.
9.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы просим вас,
Чтоб вы нам похлопали!
Ведущий: добрый день, дорогие мальчики и девочки! Мы рады видеть вас. Сегодня состоится состязание- мальчишек. К соревнованиям допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением: метким вниманием, терпением, волей,юмором, вежливостью и смекалкой.
(Ведущий делит мальчиков на две команды.Команды выбирают своих капитанов и придумывают название.)
Ведущий:
Делу-время, час-забаве.
Команда первая на право,
Тут вторая становись!
Состязанья начались.
Конкурс1. «Подъём»
Из упора лёжа участник подбегает к месту, где лежит спортивный костюм, и надевает его.
Конкурс2. «Экстремальная ситуация»
Приглашаются по одному участнику от команд. Пеленают кукол на время и качество.
Девочки читают стихи:
«Защитникам Отечества»
Покой всех городов и сёл старинных
Стерёг дозор богатырей былинных.
Пускай те дни прошли, но слава вам,
Не давшим Русь врагу -богатырям!
Нас защищали прадеды и деды –
В Берлине развевался флаг победы.
Когда нам по ночам сон сладкий снится, Не спят солдаты наши на границе.
Пусть солнце жжёт оттаявшие крыши!
Мы поздравляем нынче тех мальчишек, Кто невелик, но изо всех силёнок
Сам защищает слабых и девчонок!
Сегодня день постарайся запомнить
И в сердце его сохрани.
Ты сильный, ты смелый,
И враг вероломный
Боится к тебе подойти.
И есть ещё в жизни большие дела,
Куда тебя честь за собой не звала,
Ты смело ступай,
Наготове копьё!
Борись за любимых за счастье своё!
Конкурс 3. «Болото»
Каждый участник команды прыгает с кочки (лист бумаги) на кочку, не падая в болото.
Конкурс4. «Бег с мячом»
Мяч нужно держать между ногами и прыгать до черты. И так все участники команды по очереди.
Конкурс 5: «Сложить пословицы»
Каждой команде даются полоски двух цветов со словами из двух пословиц. Их нужно сложить и прочитать. Кто быстрее?
Маскировка – это хитрость и сноровка.
Военному делу учиться всегда пригодиться.
Конкурс 6.«Военные будни»
Любой солдат должен уметь подшить воротник, зашить одежду, пришить пуговицу. Задача пришить пуговицу к лоскутку ткани. Оценивается аккуратность и скорость.
Девочки исполняют песню:
Конкурс 7. «Воздушный шарик»
Участники команд стартуют в парах и, удерживая лбами воздушный шарик, добегают до финиша и возвращаются к месту старта обычным бегом, но под руку.
Конкурс 8. «Бег с тремя ногами»
Участники встают по два человека, две ноги связываются, команда, быстрее проделавшая весь путь, побеждает.
Девочки исполняют частушки:
Мы девчонки – хохотушки,
Очень весело живём,
Про мальчишек мы частушки
Обязательно споём.
Ой, девчонки, посмотрите,
Витя сделал самолёт,
Значит, лётчиком он станет
И отправится в полёт!
Высоко за облаками
Будет самолёт кружить
Будет Витя, как все парни,
Честно Родине служить!
Ой, девчонки, посмотрите,
Ах, какие корабли
Сделал Саша из бумаги,
Не один, а целых три!
Это значит, что наш Саша
К дальним странам будет плыть,
Будет Саша капитаном
Честно родине служить!
Ой, девчонки, посмотрите,
Коля танк нарисовал,
Свой рисунок всем ребятам
В нашем классе показал!
Что ж, танкистом станет Коля,
Значит, так тому и быть,
В нашей армии российской
Честно Родине служить!
Хи-хи-хи да ха-ха-ха,
Тёма не стесняется,
Мирно спит на всех занятьях,
Во сне улыбается.
Эй, Артёмка, просыпайся!
Что же ты так крепко спишь?
Будут над тобой смеяться,
Если армию проспишь!
Мы сегодня пожелаем
С детства дружбой дорожить,
Защищать границы наши,
Честно Родине служить!
Конкурс 9. «Болельщик»
Под музыку на скакалке скачут девочки, победитель приносит команде, за которую болеет, 10 очков.
Ведущий: Следующий конкурс «Конкурс капитанов» .Капитаны должны нарисовать танк с завязанными глазами.
Конкурс 10. «Самый мужественный»
Участникам предлагается съесть одновременно мандарин и дольку чеснока.
Девочки читают поздравления:
Дорогие мальчики!
Поздравляем Вас с Днём Защитника страны!
Мы с праздником вас поздравляем солдатским,
Но видеть всегда вас хотим
Только в штатском!
А, если уж в форме, то только
В спортивной – для бега,
Футбола и жизни активной!
Ведущий:
Отдохнули мы на славу,
Победили вы по праву,
Похвалдостойны и наград,
И мы призы вручать вам рады.
(Вручение медалей, подарков.)
Список использованной литературы:
Внеклассные мероприятия «Мозаика детского творчества». Авторы составителиЖиренкоО.Е., ЛобачёваС.И. Москва: «Вако» 2012 год.
Журнал «Начальная школа»
План классного часа
Группа: БУ-371/б
Тема классного часа: «День Защитника Отечества»
Классный руководитель: Магдалинова Т.В.
Цели:
1) актуализация знаний о военных событиях страны;
2) продолжить развитие нравственно-патриотического воспитания;
3) продолжить воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны.
Методические приемы:
1) рассказ;
2) беседа;
3) игровой метод.
ТСО: мультимедийный проектор.
Оборудование и средства: барабан, призы, две шкатулки, презентация, видеоролики, аудиозапись.
Хронологическая карта классного часа
Этапы урокаВремя (в минутах)
2. Основная часть
3. Заключительный этап
Ход мероприятия
I . Организационный момент
В феврале каждого года наша страна отмечает великий праздник 23 февраля. Мы собрались, чтобы поговорить о воинской доблести солдат. В самом названии этого дня – День Защитника Отечества – заложено благородное призвание и обязанность – защищать Родину и свой народ.
На протяжении многих веков не раз приходилось российским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.
II . Основная часть
1. История возникновения праздника «День Защитника Отечества»
Обратимся к истории нашего государства.
В февральские дни 1918 года, когда шла Первая мировая война, австро-германские и турецкие войска вторглись в Советскую Россию. На отпор врагу поднялись десятки тысяч добровольцев. Полки Красной Армии отправились на фронт и одержали свои первые победы над войсками Германии под Псковом и Нарвой. Так 23 февраля 1918 года в Петербурге был впервые проведен День защиты Социалистического Отечества. Позднее этот день был официально объявлен Днем Красной Армии. С 1946 года он был переименован в День Советской Армии и Военно-морского Флота, и вот уже 21 год (с 1995 г.) празднуется как День Защитника Отечества.
Многими событиями наполнена летопись русской истории, но особое место занимает Великая Отечественная война 1941-1945 годов. За многовековую историю человечества ни одна нация, ни одно государство не проявили такого мужества, такого массового героизма и самопожертвования во имя благородных целей, как это сделали народы России в годы Второй Мировой войны.
ВОПРОС: назовите дату начала второй мировой войны.
Грозный сорок первый... Как он изменил судьбы, залил кровью и слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, которые взяли на себя ответственность за Россию, за весь народ. Они боролись и шли на смерть за свою страну, за свои идеалы.
Преподаватель включает видеоролик «Великая Отечественная война» и вместе со студентами проводят его анализ.
2. Игра «Поле чудес»
Сейчас мы проведем игру «Поле чудес». На нашем барабане есть:
сектор О – что означает переход хода к другому игроку;
сектор Д – дополнительный вопрос, после ответа на который можно будет назвать букву;
сектор «+» – разрешается открыть любую букву;
сектор П – это приз, но тот, кто его выбирает – берет приз и покидает игру – торгов не будет.
Итак, для начала игры надо выбрать игроков. Вам предстоит вспомнить пословицы и поговорки, посвященные войне и вставить в них недостающие слова. Желающие отвечать поднимают руки. Отвечает тот, кто поднял руку первым и при правильном ответе получает свой номер игрока.
ОТБОРОЧНЫЙ ТУР
1. Родина – мать – надо её… (защищать);
2. Один в поле… (не воин);
3. За край родной иди бесстрашно… (в бой);
4. Человек без Родины как соловей… (без песни);
5. Когда народ един – он... (непобедим);
6. Жизнь дана на смелые… (дела);
7. Болтун – находка для… (шпиона);
8. Пошел в разведку – бери все… (на заметку);
9. Честь солдата береги... (свято);
10. Хорош в строю – силен… (в бою);
11. Мало победы ждать – надо победу… (взять);
12. Кто за правое дело стоит, тот всегда… (победит);
13. Лучше умереть в поле, чем в бабьем... (подоле);
14. Умелый боец везде... (молодец);
15. Войну хорошо слышать, да тяжело... (видеть);
16. Война войной, а обед... (по расписанию);
17. Живя в мире, не забывай... (о войне);
18. Свет победит тьму, а мир - ... (войну).
I ТУР
ВОПРОС: Как называлась операция (план) вторжения Германии в СССР? Ответ: Барбаросса.
II ТУР
ВОПРОС: Город-герой, битва за который стала переломной в ходе ВОВ? Ответ: Сталинград.
III ТУР
ВОПРОС: Какой город защищали герои-панфиловцы? Ответ: Москва.
ФИНАЛЬНАЯ ИГРА
Преподаватель: 22 июня 1941 года советские люди услышали по радио обращение советского правительства о нападении фашистской Германии на СССР, которое закончилось словами: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами, включает аудиозапись.
ВОПРОС: Кто зачитал это обращение? Ответ: Левитан Юрий Борисович.
СУПЕР-ИГРА
На слайде вы видите фотографию немецкого танка «T – V».
ВОПРОС: Назовите звериное имя этого танка? Ответ: Пантера.
III . Заключительный этап
На заключительном этапе преподаватель включает видеоролик «Поколение».
После просмотра видеоролика вместе со студентами обсуждают их.
Преподаватель подводит итоги классного часа, вместе со студентами проводят его анализ.
Студенты вместе с преподавателем делают рефлексию: что получилось? что не получилось? над чем надо работать?
Еще тогда нас не было на свете.
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты подарили всей планете
Великий Май, победный Май!
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
В древней былине чужеземный князь завещает: «Много я лет на свете живу, много людей на Русь наскакивало, да не видел я, чтобы они домой пришли. Я и детям и внукам наказываю: не ходите войной на великую Русь, она век стоит не шатается и века простоит не шелохнется!».
Классный час, посвящённый Дню защитника Отечества.
Абакарова Зарема Магомедовна,
классный руководитель 8 «Б» класса
МКОУ СОШ №1 г. Избербаш
Республики Дагестан
Цель: 1) воспитывать чувства патриотизма, гордости за свой народ, любовь к родине, уважение к российской армии.
2) поздравить с праздником будущих защитников Отечества.
Оборудование: плакаты, компьютер, презентация.
Учитель: (слайды1,2)
Мы живём в великой стране с гордым именем Россия. Много пережила Россия за более тысячу лет своей истории. Но по-прежнему она велика и прекрасна. У нас есть все: реки и горы, плодородные нивы и густые леса, полезные ископаемые. Но богата она своими людьми: сильными, смелыми и талантливыми.
Так уж вышло, что история России - это история воинского подвига. Ни одно другое государство в мире не вынесло за свою историю столько войн, сколько Россия.
Наша армия имеет древнюю и славную историю. Руссы - так в древности звали наших предков - были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими врагам возможности завоевать свои земли. Особенно прославились такие русские полководцы, как Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов, а уже в наше время маршалы Константин Жуков, Конев, Рокоссовский и др.
5 ( 28 ) января 1918 года Совет народных комиссаров СССР издал Декрет о создании Рабоче-крестьянской Красной армии.
В настоящее время праздник отмечается как День защитника Отечества.
Наш классный час состоит из двух страничек: 1-ая « Историческая» - « Славные сыны Отечества» (о великих полководцах России); 2-ая – поздравление мальчиков и конкурс
« А ну-ка, мальчики!».
1.Историческая страница «Славные сыны Отечества» (слайд 3)
Ученик:
Александр Невский (слайды 4,5
В Новгороде княжил сын Ярослава Мудрого – Александр, который прославился своими победами над шведами и немцами. В 1240 году шведы собрали огромное войско и под начальством Бюргера пришли в Неву, к устью Ижоры, думая взять Ладогу, затем и Новгород.
Мужественный Александр, не успевший собрать подкрепление из Новгорода, помолился усердно Богу в храме Св.Софии и с небольшим войском поспешил отразить сильного неприятеля.
Александр быстро напал на шведов и, сражаясь сам, как простой воин, собственным копьём «положил печать» на лицо шведского полководца Бюргера.
За эту победу на берегах Невы и прозвали Александра Невским.
Победил Александр и немцев, напавших на Псковскую землю, и много перебил их на льду Чудского озера. Смирил он и литовцев, которые потом даже имени его боялись.
Ученик:
Дмитрий Донской (слайды 6,7)
В истории каждого народа, каждого государства есть такие моменты, когда под вопрос ставится само их существование. Таким переломным моментом для русичей была Куликовская битва.
Битва была жестокой. Сам Дмитрий сражался в первых рядах. Вскоре русские начали теснить татар к реке и спереди, и с боков, крепче сжимая живое полукольцо. Татары защищались отчаянно, но не выдержали и бросились к берегу, давя друг друга, надеясь спастись за рекой.
Под русскими мечами и стрелами страшная переправа продолжалась до темноты. Тысячи татар полегли на берегу Вожи, но еще больше в ней утонуло. Преданье гласит, что к концу побоища реку было можно перейти, не замочив ног, по плотине, образовавшейся из человеческих и конских трупов.
Спустившаяся ночная тьма позволили остаткам татар уйти, "На другой день, - как писал историк Н.М.Карамзин, - Великий князь уже тщетно искал бегущего неприятеля" нашел только разбросанные в степях шатры, юрты, кибитки и телеги, наполненные всякими товарами."
Победа Дмитрия была полной. Это было первое в истории большое сражение, выигранное русскими у татар. Оно разрушило миф о непобедимости Орды, показало русским, что у них есть вождь, способный бороться и побеждать, укрепило уверенность в своих силах.
Ученик:
Александр Васильевич Суворов (слайды 8,9,10)
Среди многих славных русских имен - имя Александра Васильевича Суворова стоит особо. Высшим знаком отличия русского солдата стало названия - суворовец. Один из высших орденов - орден Суворова.
Национальный герой России, патриот своей отчизны, храбрый воин, искусный военачальник, один из основоположников русского военного искусства.
Юношей он начал военную службу и не прерывал ее до самой своей смерти. Он участвовал во многих походах и войнах и всегда побеждал. Он провел шестьдесят три сражения и не знал ни одного поражения. „Воюют не числом, а умением" -говаривал Суворов. Сам он воевал именно так и нередко побеждал сильнейшего противника. В чем же была сила Суворова? В том, что он никогда не переставал учиться, совершенствовать свое воинское мастерство.
Он говорил так: „Война самый строгий учитель, и она ставит хорошие оценки только усердным и умелым" .
„Тяжело в учении - в походе легко, легко в учении - тяжело в походе" , - так поучал великий полководец. Воспитанные им солдаты, умелые, дисциплинированные, сознательные, бравые „чудо-богатыри", как называл их Суворов, не боялись трудностей войны.
Ученик:
Михаил Илларионович Кутузов (слайды 11,12)
Вo главе русской армии в решающий период войны 1812 г. был старый боевой русский генерал Михаил Илларионович Кутузов. Свыше пятидесяти лет прослужил Кутузов в русской армии.
Он прошел всю служебную лестницу - от младшего офицера пехотной роты до главнокомандующего армией. Кутузов был участником многих войн, в которых проявил себя не только выдающимся военачальником, но и исключительным храбрецом. В 1764 г. Кутузов в должности ротного командира участвовал в походе в Польшу. В русско-турецкую войну участвовал в штурме крепости Измаил.
Наполеон знал высокие полководческие качества Кутузова, а за хитрость называл его «старой лисицей Севера». Да и сам Кутузов придавал своей хитрости боевое значение. Рассказывают, что когда в августе 1812 г. он уезжал в действующую армию и прощался с родными в Петербурге, молодой племянник спросил его: «Неужели вы, дядюшка, надеетесь разбить Наполеона?» - «Разбить? Нет, не надеюсь разбить! А обмануть - надеюсь!».
Страшное было сражение на поле Бородина. Враги бросали оружие, дрались руками, трупы покрыли всё поле битвы. Только тёмная ночь остановила бой. Наполеон сказал: «Самое страшное из всех моих сражений было под Москвою; здесь я увидел, что русские непобедимы».
Ученик:
Георгий Константинович Жуков (слайды 13,14)
Георгий Константинович Жуков - один из наиболее талантливых полководцев XX века. Для всех патриотов своей Родины он является символом стойкости и несгибаемости народного духа. Полководческое искусство Г.К. Жукова признано во всем мире. Не случайно за ним закрепилось звание Маршала Победы, и именно он, Маршал Советского Союза Г.К. Жуков, от имени правительства СССР в ночь с 8 на 9 мая 1945 г. принял безоговорочную капитуляцию фашистской Германии.
в Берлине у Бранденбургских ворот британский фельдмаршал Монтгомери возложил на него большой Крест рыцарского ордена Бани 1-го класса со звездой и малиновой лентой. 24 июня 1945 г. маршал Жуков принимал триумфальный Парад Победы в Москве.
Американский военный историк Мартин Кайден говорил: «Жуков был полководцем полководцев в ведении войны массовыми армиями двадцатого столетия. Он нанес немцам больше потерь, чем любой другой военачальник. Он был «чудо-маршалом. Перед нами военный гений». Маршал Г. К. Жуков имел: 4 Золотые Звезды Героя Советского Союза, 6 орденов Ленина, 2 ордена «Победа», орден Октябрьской Революции, 3 ордена Красного Знамени, 2 ордена Суворова 1-й степени, всего 14 орденов и 16 медалей; 17 иностранных орденов и 10 медалей.
2.Поздравление мальчиков и конкурс «А ну-ка, мальчики!»
(слайды15,16)
(Девочки читают стихотворения и дарят открытки мальчикам)
1.Раз в году, на исходе зимы, Все мужчины - объект восхищенья! И причина большой кутерьмы- Сила духа и проблески гения, В них становятся сразу видны Раз в году, на пороге весны. Раз в году, на исходе зимы, Всех мужчин - и военных, и штатских - От Ростова и до Колымы
Ждут подарки, цветы и овации. Вы сегодня на гребне волны - Как герои великой страны!
2. Здорово, мальчишки! Сегодня праздник - день мужчин И нам его не скрыть! Спешим без лишних рассуждений Мы праздник наш открыть!
3.Мы подарим вам приветы, И улыбки, и куплеты, И частушкой удивим,
И стихи вам посвятим.
4. Мальчишки, мальчишки, Вы точно не знаете, Вы даже себе не представляете, Какие надежды на вас возлагаем, И видеть вас сильными только мечтаем.
5.Себя закаляйте упорным трудом, А в деле любом только будь молодцом! Будь добрым и смелым, ведь это так важно, Чтоб стать потом в жизни парнем отважным!
Все вместе:
Дорогие мальчишки с праздником мы вас поздравляем!!!
(Девочки вручают мальчикам открытки)
Учитель:
А теперь мы начинаем конкурс. Наши мальчишки будущие защитники Отечества.
(слайд 17)
А защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы сейчас и посмотрим.
(Представляет членов жюри, разъясняет систему оценки).
Ученица:
По плечу победа смелым, Ждёт того большой успех, Кто, не дрогнув, если нужно, Вступит в бой один за всех. Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит. Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит. Конкурс 1. «У солдата выходной - пуговицы в ряд» (слайд18)
Учитель:
Перед тем, как отправится в увольнение, нужно привести форму в порядок. Задание: участники пришивают на скорость каждый по 1 пуговице. Учитываются как скорость, так и аккуратность выполнения.
(Мальчики пришивают пуговицу, звучит весёлая музыка)
Конкурс 2. «Шустрые танкисты». (слайд19)
В армии, как и на войне без смекалки не обойтись. К примеру, у танка пустые баки и нужно срочно заправить горючее. Задача бойца – при помощи ложки перенести воду из 1-го сосуда в другой. Кто быстрее и больше принесёт, тот и победит . (Звучит весёлая музыка)
Учитель:
- А теперь музыкальная пауза (девочки поют частушки) (слайд 20)
Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Не смотрите так на нас -
Можем застесняться!
Мы поем для вас сегодня,
И мотив у нас один,
С двадцать третьим вас поздравить
Очень-очень мы хотим!
В нашем классе каждый мальчик
Очень ловок и красив,
Поздравляет вас, конечно,
Весь наш женский коллектив!
Разбуди мальчишек ночью,
В самой серединочке,
Алфавит они расскажут
Без одной запиночки!
На уроках не зевайте,
Будьте все внимательны,
И хорошие оценки
Будут обязательно!
На уроках все мальчишки
Даже очень хороши,
А приходит перемена –
Ты пощады не ищи!
А мальчишки наши очень
Любят бегать и играть.
И учиться обещают
На четыре и на пять!
Опозданья все мальчишки
Объясняют просто:
А учиться на уроке
Никогда не поздно!
Третья четверть уж в разгаре,
Часики затикали,
А мальчишки-то мечтают:
Снова бы каникулы!
В нашем классе все мальчишки
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Кто-то веселится!
Все частушки перепели,
Да вот так мы хороши!
Вы похлопайте дружнее,
Мы старались от души!
Конкурс 3. « Разведчики» (слайд 21)
Учитель:
- От действий разведчиков на войне зависит успех наступления. Конкурсантам-разведчикам было послано в штаб зашифрованное сообщение. Им необходимо срочно расшифровать и прочитать его.
Шифровки для команд:
26 20 1 2 3 13 6 19 21, 19 13
6 3 1 16 20 4 16 18, 16 23 18 1 15
33 32 20 5 3 6 17 21 26 12 10, 16
5 10 15 20 1 15 12
(Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк.)
16 23 18 1 15 1 14 16 19 20 1 -
5 3 1 20 1 15 12 1 9 1 18 6 12 16
11 19 17 18 1 3 1, 3 16 3 18 1 4 6
16 5 10 15 20 1 15 12
(Охрана моста – два танка за рекой справа, в овраге – один танк.)
Конкурс 4. «Санитары» (слайд 22)
Учитель:
В бою воин может получить ранение. На помощь ему приходит санитар. Санитару надо перевязать раненого.
(Один из членов команды перевязывает «раненому» голову; звучит весёлая музыка)
(песня «У солдата выходной» в исполнении учащихся) (слайд23)
Конкурс 5. «Эрудиты»
(слайд24)
Учитель:
Полководец Александр Суворов говорил: «В армии боец – первый человек!»
Итак, проверим интеллект наших « будущих воинов».
Каждой команде по 7 вопросов.
Для 1 команды:
Головной убор, предназначенный для офицерского состава? (Фуражка)
Основная песня страны. (Гимн)
На плечах у военного. (Погоны)
Солдатский дом. (Казарма)
Морской повар. (Кок)
«Банзай!» по – русски. (Ура)
В неё призывают и от неё косят. (Армия)
Для 2 команды:
1) Праздничное движение войск и военных. (Парад)
2) Доклад генералу. (Рапорт)
3) Дверь танка. (Люк)
4) Рядовой по – морскому. (Матрос)
5) Самолётная лестница. (Трап)
6) Состязание рыцарей. (Турнир)
7) Особый отряд полиции. (ОМОН)
Для 3 команды:
Главный на корабле. (Капитан)
Утренняя команда. (Подъём)
Браслеты для преступников. (Наручники)
Любит родину. (Патриот)
5) Головной убор, который носят воины-десантники. (Берет )
6) Военнослужащий, добывающий сведения о действующем или вероятном противнике. (Разведчик)
7)Стремительное нападение войск под криком «Ура!» (Атака)
Для 4 команды:
Шахматный скакун. (Конь)
Это головной убор бойца, который надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранений? (Каска)
Сколько битв проиграл А.В.Суворов? (Ни одной.)
Старинная одежда русского воина, сделанная из металлических пластинок? (Кольчуга)
Назовите царя,начавшего строительство Санкт – Петербурга. (Пётр Первый)
Полицейский из США (коп)
Геракл сделал их12. (Подвиги)
Конкурс 6.(Танцевальный) (слайд 25)
Учитель:
Вот и подошёл к концу наш праздник. Жюри подвело итоги. Осталось вручить призы и подарки. (Награждение победителей)
Дорогие мальчики поздравляем вас с Днём защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества найдёт в вашем лице надёжных защитников и рыцарей!
(Звучит песня «Господа офицеры ») (слайд26)